Meie loovtöö teema oli sündmuste korraldamine ning mida see õpetab korraldajale. Eesmärk oli planeerida ja korraldada Paikuse Huvikooli 2019. aasta jõulupidu ja 2020. aasta kevadel toimuv talendishow. Lisaks olid meie eesmärgid veel esinemisoskuste arendamine, meeskonnatöö oskuse arendamine ning blogi pidamine. Esinemisoskusi arendasime erinevate ja põnevate mängude ning harjutuste kaudu. See oli minu meelest väga tore, et saime erinevaid mänge mängida tunnis ja igav ei hakanud. Mängudes oli vaja liikumist, kiirust ja mõtlemist. Tegime ka mänge, kus arendasime näitlemisoskust ja kasutasime erinevaid hääletehnikaid. Samuti sai ka palju meeskonnatööd meil tehtud, kuna oli vaja mitmeid asju seoses jõulupeo ja talendishow puhul arutada. Minu meelest sujus meil meeskonnatöö üldiselt hästi, kuna ideid oli ja lõbus oli samuti. Blogi pidamisega läks ka hästi, iga nädal sai blogisse tunni kohta sissekande kirjutada. Eesmärk korraldada Paikuse Huvikooli jõulupidu sai täidetud ja see läks kõik hästi. Selle planeerimine ning korraldamine oli meie esimese poolaasta töö. Meid oli rühmas kaheksa ja me jagasimegi end algul kaheks neljaseks grupiks. Nii oli meil lihtne arutada ja erinevaid tegevusi mõelda ning saime oma ideid üksteisega paremini jagada. Me mõtlesime erinevaid mänge ja tegevusi, mida lapsed saaksid teha ja rääkisime saali kaunistustest. Harjutasime ka mängude lahti seletamist lastele jõulupeoks. Huvikooli jõulupidu toimus algklasside majas. Teisel poolaastal alustasime talendishow planeerimisega. Jõudsime palju asju paika panna ja isegi plakatid saime valmis, mis me mitmesse kohta üles panime. Huvijuht Maris aitas meid plakatite levitamisega internetis. Harjutasime talendishow kohta ka info rääkimist, et minna seda klassidesse tutvustama. Jõudsime osades klassides ka ära rääkimas käia. Talendishow jäi aga koroonapandeemia ja koduõppele minemise tõttu ära. Mina arvan, et tegime siiski suure töö seoses talendishowga. Me pidime isegi uued plakatid tegema ja uuesti üles panema, kuna esimestel plakatitel olid mõned väikesed kirjavead sees. Minu üks ülesannetest oli blogisse kirjutada. Meil on grupp, kuhu kõik oma tunnikirjeldused kirjutasid ning mina need blogisse kopeerisin. Seoses huvikooli jõulupeoga olid mu ülesanded jõulupeo planeerimine ning ettevalmistuste tegemine. Mina ja mu klassikaaslased, kes minuga samas loovtöö rühmas olid, ei saanud kahjuks ise jõulupeost klassiürituse tõttu osa võtta. See eest pidime head ja põhjalikud ettevalmistused tegema. Talendishow ülesannetest aitasin teha juhendit ning levitada infot selle kohta. Jagasime ära ka ülesanded, mida keegi talendishowl tegema peaks. Minu ülesanne oleks olnud piletite müümine, kuid kahjuks jäi talendishow ära ja seda ülesannet ei saanud täita. Enda ülesanded, mis mul olid, olin nõus ise vastu võtma. Ainult septembri alguses, kui me otsustasime, kes hakkab blogisse sissekandeid tegema, ei olnud ma väga kindel kas seda teha. Mõtlesin äkki keegi teine teeb seda. Olin siiski ise nõus blogisse meie sissekandeid kirjutama. Ma pole kunagi blogi pidanud ja see oli mu esimene kord. Samuti ürituste korraldamine oli minu jaoks uus asi. Sain teada ka uusi ja huvitavaid mänge, mis me loovtöö tundides mängisime. Selle loovtöö tegemine arendas minus rohkem suhtlemisoskust ja ka meeskonnatöö oskust. Arendas ka mu planeerimisoskust ja laval olemise julgust. Loovtöö tegemine näitas mulle veel, et kõik ei ole alati nii lihtne, vaid peab ka vaeva nägema. Aeg läks tegelikult kiiresti ja teemasid oli piisavalt, mida arutada. Lõppkokkuvõttes arvan, et meil läks suhteliselt hästi ja meie meeskonnatöö oli hea.
Kerli
Meie loovtöö eesmärgiks oli õppida iseennast tundma erinevate tegevuste läbi. Nendeks tegevusteks olid enamasti esinemise ja näitlemisega seotud tegevused ning ürituste korraldamine. Samuti arendasime meeskonnatöö oskust ning õpisime oma tegemisi läbi blogi sõnastama. Meie loovtöö grupis oli 8 inimest. Alustasime sellest et saime üksteisega tuttavaks. Me pidime korraldame aasta peale 2 suurt üritust. Mõlema üritusega tegelesime pool õppeaastat.Esimesel poolaastal tegelesime huvikooli lastele jõulupeo korraldamisega. Arutasime alguses täpselt läbi kus ja millal see toimub ning hiljem hakkasime jagama kes mida teeb ning kuidas kogu üritus läbi viia. Väga hea oli ka projektõppe päev kuna saime selle üritusega mitu tundi järjest tegeleda ja saime niimoodi palju asju paika. Selleks et seda läbi viia tegime tundides igasuguseid harjutusi. Harjutasime selge ja valju häälega rääkimist kuna üritusel oli umbes 50 inimest ning esinesime üksteisele et harjutada julgust ja saada üle lavahirmust. Kõik said sellega hästi hakkama. See üritus oli suunatud esimesele kuni viiendale klassile. Pidime tegema midagi sellist mida väiksemad oskaksid kuid mis oleks ka suurematele lõbus. Mõtlesime et teeme erinevad pesad ning igas pesas saab üks grupp teha midagi põnevat. Seda korraldasime kahes grupis ja kumbki grupp pidi läbi viima 2 pesa. Mõlemad grupid koosnesid neljast liikmest. Meie grupp valmistas ette kotimängu ja kahooti. Lugesime oma ideed valjusti ette et teise grupiga midagi ei kattuks ja arutasime kõik läbi. Kotimängu jaoks valisime kõik koos asju mida kottidesse peita ning kahooti jaoks mõtlesime välja küsimusi. Lisaks panime paika kes mida kottide jaoks toob ning kes teeb valmis kahooti. Enne pidu kaunistasime ära kogu saali ning kuuse. Kuna meie klassil toimus samal ajal jõulupidu ei saanud me kahjuks ise seda läbi viia. Teised grupi liikmed rääkisid meile pärast täpselt mis toimus ning näitasid ka pilte. Kõik läks väga hästi. Teisel poolaastal tegelesime talendishow-ga. Alustasime kohe kui jõuluvaheaeg läbi sai ning panime paika kus ja millal see toimub. Varsti hakkasime ülessandeid jagama. Kuna meie klass jõulupeo läbiviimises ei osalenud siis võtsime endale rohkem ülesandeid talendishowl. Pakkusime ennast Lissandraga õhtujuhtideks ning aitasime ka teistel leida mida nad teha saaksid. Alguses ei olnud mõnel mitte ühtegi ülesannet kuid lõpuks said ikka kõik mingi ülesande. Kuna pidime laval õhtujuhid olema siis harjutasime esinemist ning saime ka julgust juurde. Mina tegin ka plakatid mille kooli ning terve paikuse peale üles panime. Pidime hiljem lisama ka teise lehe plakati juurde kus peal oleks olnud veel lisainfot esinajatele. Regristreerimise tegime võimalikult lihtsaks et ka väiksemad saaksid kergesti osa võtta. Pidime ka erinevate õpetajatega läbirääkima. Näiteks pidime valima õpetajad kes oleksid talendishowl kohtunikud. Valisime õpetajad kes on varemalt näiteks moeshowl kohtunikud olnud. Tegime ka huvijuhiga koostööd kes levitas infot teistesse koolidesse kuna talendishow pidi olema maakondlik üritus. Pidime ka plakatid välja vahetama sest selgus et paar sõna olid valesti kirjutatud. Uued plakatid said aga ainult natuke aega üleval olla kuna tuli koroona ning pidime talendishow alguses edasi lükkama umbes kuu aega aga kuna eriolukord kestis maini ei saanudki me seda korraldada. Siiski sai üldeesmärk täidetud ning õppisime iseennast rohkem tundma ning oleme ka palju julgemad. Kõike oli väga tore korraldada ning tundides oli väga lõbus.
Kristin
Meie loovtöö eesmärgid olid õppida paremini suhtlema, õppida kuidas teha
paremini koostööd, kuidas korraldada etteastet. Meie peamised eesmärgis
olid korraldada Huvikooli jõulupidu ja Talendishow.
Meie loovtöö eesmärgid said täidetud kõik peale Talendishow, sest see jäeti
ära koroona viiruse tõttu, sest kool läks karantiini ja ei tohtinud kokku saada
teiste inimestega. Me saime õppida suhtlema nii, et pidime küsitlema
õpetajaid, et nad oleks nõus tulema kohtunikuks talendishowle, arutama
omavahel plaanidest ning mängisime mänge. Suhtlemis oskust arndavad
mängud nägid välja sellised, kus me pidime rääkima oma vahel ja pidime
tõstma oma häält aga mitte karjuma. Huvikooli jõulupidu sujus ilusasti kuna
meil ei olnud probleeme, me mängisime seal huvikooli õpilastega erinevaid
mänge, seal esinesid tantsijad ning võib arvata, et kõik jäid selle üritusega
rahule. Minu jaoks tegi selle peo heaks meeleolu ja inimesed ei olnud tujust
ära.
Meie ülesanded oli anda korraldamiseks mõtteid (Millised võiks olla
kaunistused ja millised mängud võiks seal olla) ja neid täide viia. Minu enda
isiklik ülesanne oli Huvikooli jõulupeol seletada lastele mängude reegleid ja
neid ette näidata. Mängu reeglite seletamine nägi välja selline, et rääkisin
ära mida tohib teha ja mida ei tohi teha mängu ajal, algul mõned üksikud
lapsed ei saanud aru aga lõpuks ikkagi said mängu reeglitest aru. Ma enda
arvates oskasin hästi nende tähelepanu saada ja ei teinud vigu.
Ülesanded, mis olid meile määratud meie juhendaja poolt, said täidetud,
näiteks: pidime me mõtlema välja mängud, auhinnad, korraldus paiga välja
selgitamine.
Mõned üksikud ülesanded sain endale valida (Nt: mis õpetajat ma küsitlen,
kellega ma rühmas olen üritusel), aga enamus ikkagi määrati mulle (Nt:
mina pidin lastele mängu reeglid seletama).
Esimest korda loovtöö käigus aitasin korraldada jõulupidu. See oli mulle uus
asi, sest ma ei oleks kunagi mõelnud, et hakkan korraldama pidu. See ei
olnud kerge, kuna ma ei olnud päris kindel, mis ma seal tegema pean. Aga
nüüd ma vähemalt saan aru kuidas selline korraldamine toimub.
Selle loovtöö käigus kindlasti arenes mu suhtlemisoskus (kuidas hääle
tugevust õieti kontrollida, mida rõhutada), oskus jääda rahulikuks kui midagi
ei peaks minema plaanipäraselt. Seda läheb ka elus vaja kui peaksid
sattuma mõnele töökohale, kus on vaja pidada konverentse, koosolekuid ja
nii edasi.
Norman
Meie esimene loovtöö tund oli põnev ja huvitav kogemus, sest see oli veel siis võõras ja uus.
Täpsemalt esimeses tunnis me mängisime igasuguseid mänge. Mängisime näiteks nimetamis mängu. See mäng käib nii et, moodustatakse toolidest ring ja üks inimene on keskel. See kes ringi keskel on peab ütlema midagi ja see kellega see kattub peavad kohad vahetama. Näiteks kui ma olen ringi keskel ja ütlen “kohad vahetavad need kes sõid täna hommikust”, siis peavad need kohad vahetama kes sõid selle päeva hommikul hommikust. Õppisime ka valjult rääkimist. Mitte karjumist vaid valjult rääkimist. Me tegime kahte moodi mänge. Esimene mäng oli “poes käimine, aga kassapidaja on kurt”. Me pidime ütlema endast järgmisele inimesele mida me poest tahame, aga kolm korda järjest ja järjest kõvemini kuni kurt kassapidaja kuuleks.
Teine mäng oli selline, et me pidime ühest saali otsast rääkima kaaslasega, kes oli teisel pool saali. Samamoodi järjest kõnemini.
Meie loovtöö grupi eesmärkideks olid talendi show ja huvikooli jõulupidu. Kõik oli väga sujuv ja tuli hästi välja. Huvikooli jõulu peo korraldamine oli väga põnev ja kõik said väga palju uusi kogemusi. See võttis lava närvi väga palju vähemaks. Kui laulud olid ära lauldud oli meie kord. Korraldasime neile aardejahi koolimajas. Me jagasime neile paberid, pliiatsid ja meie enda tehtud algklasside maja kaard. Eelnevalt peitsime algklasside majja kotikesed ja nad pidid neid otsima hakkama ning ära arvama mis nende kotikeste sees on. Me abistasime neid kottide leidmisel ja kaardi lugemisel. Kui aardejaht sai läbi, said kõik õpetajad ja osalejad kooki.
Meil oli ka teine project käsil ja silmis, aga kahjuks talendi show, mis me pikalt ja mahukalt ette planeerisime jäi kahjuks ära. Corona tõttu ei saanud me talendi show-d korraldada. Minu ülesanded olid küllapki rasked ja mahukad. Neid oli lõbus teha ja uusi kogemusi samuti.
Enamus ülesannetest võtsin ise ma endale, aga osad määrati mulle. Otseselt esimest korda ma ei teinud midagi, aga see arendas minus palju lavahirmu ja närvi. Ma tunnen ennast palju vabamalt lava peal kui muidu kui ma poleks sesl tunnis käinud.
Rasmus
Meie tehtud loovtöö eesmärk oli korraldada ja planeerida erinevaid üritusi. Pidime seda tegema nii, et kõigil oleks selles oma osa ja keegi välja ei jääks ning oleks lõbus. Lisaks oli ka suur roll osalejatel ehk inimestel kellele see suunatud oli. Meie üritused olid suunatud kooli ealistele lastele. Esimene oli huvikooli jõulupidu. Korraldasime seda algklasside maja saalis. Sellele üritusele tegime ära päris suure eeltöö. Ürituse eesmärk oli korraldada erinevaid mänge mis sobiksid kõigile vanustele. Meid on rühmas kaheksa, aga kahjuks tuli välja, et viis inimest ei saanud sellel õhtusel üritusel viibida ja mänge läbi viia. Pidime asju teisiti planeerima, sest väikeste ebamugavuste pärast ei saa kohe üritust ära jätta. Jagasime siis nii et meie viis tegelesime rohkem ettevalmistustega ehk mõtlesime välja kõik mängud ja panime need nii valmis kui saime et teistel oleks lihtne nendega toime tulla. Lapsi oli palju seega tuli välja mõelda midagi sellist millest kõik osa saavad võtta. Mängud mõeldud ja valmis pandud saime hakata läbi arutama kellaaegu ning kuidas saaksid teised kolmekesi hakkama. Mina olin üks viie seast. Saime teada, et tulemas on ka õpetajad. Kuna üks mängudest oli erinevates asukohtades siis oli meil vaja igasse punkti inimest. Saime õpetajatega räägitud ning nad olid nõus meid selle mänguga aitama. Kahjuks ei oska tagasisidet üritusest mainida, aga piltide ning juttu järgi oli täitsa huvitav ja tore pidu. Minu ülesanded olidki enamus seotud ettevalmistusega. Mängud mida korraldasime olid jõuluteemaline kahoot ja kotikompimine kaardi alusel. Mõlemad mängud toimusid tiimides. Tiimid loosisime suvaliselt. Enamuses ülesanded olid meil koos tehtud, aga mõned jagasime ka ära. Minule personaalselt määratud ülesanded olid näiteks: Hankida kottide mängu jaoks asju mida sisse panna ja ka kotid, kava planeerimine ning teavitada huvikooli õpetajaid ja õpilasi jõulupeo toimumise kohta. Lisaks aitasin kaasa kahoodi küsimuste mõtlemisel ja kottide asukohtade valimisel. Mulle endale selle ürituse korraldamise juures meeldis kõige rohkem sujuv ja huvitav tiimitöö. Vahepeal oli raske kui kõigil olid erinevad ideed ja plaanid aga kuidagi jõudsime alati kompromissini ja suutsime asjad ära klaarida. Teine üritus millele keskendusime oli talendishow. Nagu ka eelmisel üritusel oli vaja teha ettevalmistusi enne ürituse väljateatamist. Tuli arutada kuupäevi, et oleks kõigil piisavalt aega harjutada jne. Valitud kuupäevaks sai 8.aprill. Vanusegruppiks valisime kõik põhikooli ealised lapsed. Registreerimise koha pealt saime korraldada selle huvijuhi juures, kuna eelnevatel aastatel on korraldajad ka just tema poole pöördunud. Lisaks aitas ta meil levitada infot teistesse koolidesse ja ka internetis. Meie oma rühmaga tegime plakatid ning levitasime neid nii koolimajas kui ka lähedal asuvates bussipeatustes ning mujal. Olime teinud ära suured planeeringud ning muud plaanid kui tuli välja, et Eestit on tabanud koroona. Koolid pandi kinni, üritused keelati ära kaasa arvatud meie talendishow. Kõik mille nimel olime mitmeid nädalaid töötanud ja vaeva näinud. Kahjuks ei saa me maailma muuta ning pidime leppima sellel korral kaotusega. Oleme ise kindlad, et kui oleksime saanud teostada ürituse oleks see olnud väga vahva ja meeldejääv töö nii meile kui ka teistele. Mina olen väga rahul meie saavutustega. See võib tunduda nagu pikk aeg, aga tegelikult on päris mahukas ja raske töö mis oli vaja ära teha ja teha seda rühmas nii et kõikidel oleks võrdne arv koormust on omaette paras pusimine. Aga ei saa salata tore oli ja igas tunnis sai nalja. Tore kogemus ja kindlasti soovin elus veel selliseid toredaid kogemusi.
Lissandra
Meie loovtöö eesmärgiks oli korraldada kaks meeldivat ja lõbusat üritust kooliperele milleks olid huvikooli jõulupidu ja talendishow. Aasta alguses mängisime tunnis mänge, et üksteist paremini tundma õppida ja, et üheskoos mugavam ning julgem töötada oleks. Tegelesime ka sellega, et suure rahva ees julgem rääkida oleks ehk tegime harjutusi suuremast esinemishirmust lahti saamiseks. Pidime ka blogi kohta arutama ja tekkis palju küsimusi millele ka täpsed vastused saime. Meie rühmast tegeles blogiga Kerli kes laadis üles meie kokkuvõtted ja pildid tundidest. Esimeseks ürituseks mille korraldama pidime oli huvikooli jõulupidu milles osalesid nii väikesed kui ka suuremad lapsed, sellepärast pidime ka leidma tegevusi ja mänge laiale vanuserühmale, et kõik saaksid millestki huvitavast osa võtta. Jagasime välja kohustused paari kaupa välja. Minu ülesandeks koos Kerliga oli tegeleda dekoreerimisega. Kirjutasime kõik plaanid üles, mida võiks kasutada ja kuhu panna, uurisime ka kuhu suur jõulupuu tuleb, et sellega arvestada saaksime. Teised tegelesid mängudega ja ürituse planeerimisega. Hiljem aga selgus, et viis inimest meie rühmast ei saa üritusel osaleda klassiõhtu tõttu, kuid pidu sellepärast me ära ei jätnud. Pidime arvestama sellega, et korraldajatest kohalolijaid on ainult kolm ja nende jaoks asjad lihtsamaks tegema. Saime ka teada, et kohal on õpetajad ja saime arvestada nende abiga. Korraldajad kes kohal oli said juttude ja piltide järgi imeliselt hakkama. Järgmiseks ülesandeks oli korraldada talendishow ja, kuna show juhtimiseks pidi laval rääkima, tegelesime veel harjutuste ja mängudega mis meid sellega aitaks ja hirmust vabastaks. Alustasime taas kord ülesannete jagamisega. Mina ja Kerli tegelesime reeglite paika seadmisega. Me pidime arvestama esinemis pikkustega ja vajalike asjadega laval mida esinejatel võibolla vaja oleks läinud. Panime paika ka hinna pealtvaatajatele. Koos teistega pidime ka leidma õpetajate seast žüriid kes oleksid valmis hindama osalejate sooritusi. Pidime käima küsitlemas paljusid õpetajaid, kuid lõpuks leidsime žüriid ja panime nad kirja. Meil oli vaja ka koostada plakat, plakatid üles panna, huvijuhiga konsulteerida, teha kindlaks gmail mille läbi saab registreerida, panna paika auhinnad ja otsida sponsorid ning käia klassides talendishow-d reklaamimas. Plakatiga tegeles Kristin kes tegi valmis imelised plakatid, kuid tekkis probleeme ajaga ja informatsiooniga mille tõttu pidime plakatid maha võtma ja uued asemele panema. Plakatid panime terve kooli peale üles ja ka lähedal asuvatesse bussipeatustesse, et ka teistest koolidest õpilased saaksid sellest osa võtta. Käisime ka huvijuhi juures kes aitas meil plakatid teistesse koolidesse toimetada. Registreerimiseks oli meil Sander, kes koostas gmaili mille kaudu said esinejad vajaliku info meie poolt ja oma laulusoovi pakkuda. Meil oli vaja ka auhinnad leida ja valikuid käis läbi palju, pidime arvestama kooli poolt saadud eelarvega, kuid lõpuks leidsime auhinnad kui ka sponsorid läbi tutvuste. Otsustasime ka algklassides talendishow-d reklaamimas käia, sest väiksemad ei pruugi plakateid lugeda ja just algklassides võib leiduda väga huvitavate talentidega lapsi. Jagasime ära kes, millistes klassides käib ja mida me täpselt räägime. Olime näinud väga palju vaeva selle korraldamisega, kui tuli välja, et üritus lükkub edasi ning ka koolid pannakse ajutiselt kinni koroona pandeemia pärast. Hiljem selgus, et koolid jäävad kinni suvevaheajani ja meie raske töö läks raisku. Kuid selle korraldamise käigus saime uusi kogemusi ja õppisime teisi kui ka iseennast mingis mõttes paremini tundma ja mõistsime mis on meie oskused ja milles need oskused ennast ära tasuvad. Olen uhke enda ja teiste üle, et suutsime ise ürituste korraldamisega hakkama saada ja ei andnud alla. Oli tore, sai nalja ja teeksin samade inimestega veel koostööd.
Agnes
